2019年秋季學期起,法國將學前教育正式納入義務教育。中國對學前教育納入義務教育的呼聲也持續高漲。

      日前,十三屆全國人大常委會第十二次會議聽取并審議了國務院關于學前教育事業改革和發展情況的報告,與會人員再度提出“把義務教育向前延長3年”。

                       

      全國人大常委會委員蔡昉指出,國家對學前教育的公共投入不足,目前占財政性教育投入比例偏少,這和我們一個相對龐大的學前教育適齡兒童相比非常不匹配。

      蔡昉強調,如果我們把學前教育和義務教育階段的孩子作一個比較,從人口上看,學前教育這部分孩子的人數大致相當于義務教育階段人口的25%到30%,但是學前教育得到的財政教育投入不及義務教育的十分之一。也就是說,很大的人口群體得到的財政教育投入是相對小的,是不匹配的。

      據此他建議:“學前教育應該是政府買單,而且賦予最高的優先順序。最好的辦法是把學前教育納入義務教育階段,即把義務教育向前延長3年。按照現在義務教育的同等辦法,就可以解決學前教育發展中諸多的矛盾,這在理論上、經驗上是有依據的。”

      此前,全國人大代表李光宇也曾連續三年呼吁將學前教育納入義務教育。

      李光宇在2018年的全國兩會期間提出,“幼兒園入園難、入園貴的根本原因是優質的學前教育資源太少,太搶手。只有把學前教育納入義務教育范圍,大幅提升國家對學前教育的財政性經費投入,才能從根本上破解這一難題。”